Ο Τομέας Παιδείας της Ελληνικής Αριστερής Συμπαράταξης (ΕΛΑΣ) τονίζει, σε ανακοίνωσή της, ότι «η κυβέρνηση μετατρέπει τα σχολεία και τα πανεπιστήμια σε μηχανισμούς επιτήρησης, με αστυνόμους επιτηρητές μαθητές/τριες και φοιτητές/τριες»
Στην ανακοίνωσή της η ΕΛΑΣ τονίζει ότι: «Με την απαράδεκτη διάταξη για τη σχολική και την πανεπιστημιακή διαμεσολάβηση και με παντελή έλλειψη διαλόγου με την εκπαιδευτική κοινότητα, η κυβέρνηση αποδεικνύει για ακόμα μια φορά τη βαθιά συντηρητική και αυταρχική της αντίληψη για την εκπαίδευση.
Ένας διεθνώς αναγνωρισμένος θεσμός, που βασίζεται στον διάλογο μεταξύ ομοτίμων, εργαλειοποιείται με τον πιο απαξιωτικό τρόπο, καλλιεργώντας ένα επικίνδυνο κλίμα καχυποψίας και διχασμού ανάμεσα σε παιδιά και νέους.
Η συγκεκριμένη ρύθμιση, αντί να προωθεί μια αυθεντική παιδαγωγική οπτική για την επίλυση των διαφορών, μέσα από τον διάλογο σε επίπεδο συμβουλίων τάξης και τη γενικότερη εφαρμογή μεθόδων συνεργατικής μάθησης, επιβάλλει πρωτόκολλα που θυμίζουν ανακριτικές πράξεις και αλλοιώνει τον ρόλο των μαθητών/τριών και φοιτητών/τριών, μετατρέποντάς τους ουσιαστικά σε μηχανισμούς επιτήρησης, ελέγχου και αστυνόμευσης των συμμαθητών και συμφοιτητών τους».
ΕΛΑΣ: Κυβερνητική εμμονή με το πνεύμα καταστολής και του πειθαρχικού ελέγχου
Στη συνέχεια η ΕΛΑΣ προσθέτει ότι: «Πιστή η κυβερνητική εμμονή με το πνεύμα καταστολής και του πειθαρχικού ελέγχου εφαρμόζει άλλο ένα αντίμετρο λύσεων, το οποίο θα συμβάλλει στην αύξηση των εντάσεων αντί στη διαμόρφωση και επικράτηση συνθηκών σχολικής ειρήνης, κλίματος διαλόγου και συνεργασίας. Μάλιστα χωρίς να λάβει καν υπόψη τις ανησυχητικές παρατηρήσεις που διατύπωσε η έκθεση της Επιστημονικής Υπηρεσίας της Βουλής, η οποία επισημαίνει: ‘η ανάθεση στους μαθητές – διαμεσολαβητές του ρόλου της ενημέρωσης του Συντονιστή (…), όταν λαμβάνουν γνώση με κάθε πρόσφορο μέσο περιστατικού που δύναται να υπαχθεί σε σχολική διαμεσολάβηση’, ενδέχεται να καταστήσει τους εν λόγω μαθητές όργανα επιτήρησης και αστυνόμευσης, τούτο, δε, αφενός, εκφεύγει του ως άνω σκοπού του θεσμού, και, αφετέρου, ενδεχομένως προσκρούει στη συνταγματικά και σε επίπεδο διεθνούς δικαίου κατοχυρωμένη προστασία της παιδικής ηλικίας».
Η σχολική βία και ο εκφοβισμός αντιμετωπίζονται με πρόληψη, κοινωνική μέριμνα και ανοιχτό διάλογο. Δεν αντιμετωπίζονται με την εισαγωγή πρακτικών τοποτηρητών μέσα στις σχολικές αίθουσες και αυλές».
«Ως ΕΛΑΣ δεσμευόμαστε για:
– Την άμεση κατάργηση της επικίνδυνης αυτής διάταξης που αλλοιώνει και υπονομεύει τον παιδαγωγικό και δημοκρατικό χαρακτήρα του σχολείου και την αντικατάστασή της με διαδικασία που σέβεται τις αρχές του διαλόγου, της αλληλεγγύης και της συνεργασίας.
– Την κάλυψη όλων των σχολείων με ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς σε κάθε σχολική μονάδα για την αποτελεσματική υποστήριξη των σχολικών κοινοτήτων.
– Την αύξηση των δημόσιων δαπανών για τη δημόσια εκπαίδευση, που σύμφωνα με τα στοιχεία της Eurostat για το 2023, βρίσκεται στο 3,33% του ΑΕΠ και μας κατατάσσει στην προτελευταία θέση μεταξύ των χωρών της ΕΕ, με στόχο να πλησιάσουμε τον ευρωπαϊκό μέσο όρο (4,7%).
Η χώρα μας χρειάζεται ένα σχολείο κι ένα πανεπιστήμιο δημοκρατικό, συμπεριληπτικό και ασφαλές, όπου οι αξίες της αλληλεγγύης και της συνεργασίας θα υπερισχύουν του αυταρχισμού και της επιτήρησης», καταλήγει στην ανακοίνωσή του το κόμμα του Αλέξη Τσίπρα.
in.gr
